|
一、父母是孩子不可替代的老师 |
1.要重视父母的“榜样”作用 |
2.“言传”与“身教”并行 |
3.要做好孩子的:生存“智慧教育 |
4.要用心沟通,多多交流 |
5.要充分关注孩子的内心,让他得到满足 |
6.要多”鼓励“,它永远是家庭教育的第一词汇 |
7.要明白,暴力解决不了问题,且后患无穷 |
8.要明白,唠叨极其有害。 |
|
二、尊重孩子——沟通的前提 |
9.要尊重孩子的个人隐私 |
10.要像尊重法律一样尊重孩子的权利 |
11.要尊重孩子的自我意识和独立人格 |
12.要尊重孩子的兴趣与爱好 |
13.要尊重孩子的想法,他和你的宠物不一样 |
|
三 、聆听孩子——把他们当成你的同辈、朋友 |
14.聆听孩子的”坏心情“,为他的情绪解套 |
15.聆听从”平等“开始 |
16.要先听避免错误的惩罚和奖赏 |
17.要做一个积极、用心的聆听者 |
|
四、告诉孩子——品德修养是万丈高楼的基础 |
18.要告诉孩子,欲做事,先做人 |
19.要得到别人的信任,不要说谎 |
20.要真诚,才能朋友遍天下 |
21.要想得到别人的帮助,要先学会帮助别人 |
22.要宽容,谁都会犯错误’ |
|
五、人生目标——让孩子自己选择 |
23.要让孩子知道,有理想人生才会充实 |
24.要让孩子立长志,不要让他常立志。 |
25.要让孩子明白,奋斗才能实现理想。 |
26.要让孩子明白,失败是人生不可避免的’ |
27.告诉孩子,有志者,事竟成 |
|
六、挫折教育——通往成功的阶梯 |
28.失败,对人生很重要 |
29.要勇敢的尝试你想做的事情’ |
30.要让孩子明白”条条道路通罗马“ |
31.要把失败当成成功的踏脚石(”失败乃成功之母“) |
|
七、人际交往——当代孩子的"必修课" |
32.要教育孩子,心中有他人 |
33.给孩子一个条件,让他自己去锻炼 |
34.要教孩子学会说”不“ |
35.要教孩子自己去解决问题 |
36.要让孩子明白,与人合作是成功的捷径。 |
|
八、口才——为孩子的人生助力 |
37.要多和孩子交流,口才始于交流 |
38.要教孩子说话 |
39.要善待“顶嘴”的孩子 |
40.要培养孩子的语言文字能力 |
41.要给孩子一个好的语言交流环境 |
|
九、父母要勇于向孩子说“对不起”,让孩子感受到真诚与平等 |
42.误解孩子时,要及时道歉 |
43.要让孩子明白,有错就要改 |
44.做错了就要向孩子说“对不起” |
45.父母是榜样,言行很重要。 |
|
对待孩子不要: |
|
一、不要从自己的角度判断孩子的行为 |
1.不要忽略孩子的感受 2.不要让孩子总是围绕着你的思想转 |
3.不要总拿家长的威信限制孩子 4.不要以自己的标准判断孩子 |
|
二、不要把自己的兴趣强加给孩子 |
1.不要扼杀孩子的兴趣萌芽 2.不要“拔苗助长” |
3.不要把自己没有实现的理想强加给孩子 4.不要和孩子针锋相对,重要的是孩子的兴趣 |
|
|
三.不要替孩子承担那些本来应该由他承担的责任 |
1.不要让孩子养成“不负责任”的习惯, 2.不要把孩子的责任担在自己身上 |
3.不要总把孩子当“小孩” 4.不要做孩子的“依靠”,让他学会独立 |
|
四.不要轻率的给孩子定性 |
1.不要拿分数衡量孩子 2.不要一直强调孩子的“弱点” |
3.不要随便给孩子扣“笨”帽子 4.不要在外人面前“贬”孩子 |
|
五.不要帮孩子“摆阔气”,用金钱让孩子产生“优越感” |
1.不要用金钱为孩子“造势” 2.不要助长孩子的虚荣心 |
3.不要让孩子养成摆阔气的陋习,教育孩子要勤俭节约 |
4.不要给孩子优越的生活,心灵的优越更重要 |
5.不要让孩子坐享其成,要他自己学会创造 |
|
六.不要给孩子规划人生蓝图 |
1.对孩子不要过于严厉 2.不要期望值太高 |
3.不要为孩子规划人生 让他自己去开拓 |
4.不要过度干预孩子 5.不要脱离现实(望子成龙) |
|
七.不要为孩子遮丑护短 |
1.不要连孩子的缺点一起去爱 2.不要让爱失去理性 |
3.不要在“原则问题”上让步 4.不要充当孩子“毛病”的保护伞 |
|
八. 不要为孩子的青春期叛逆行为惶恐不安 |
1.不要把“叛逆”视为眼中钉 2.不要否定叛逆孩子的优点 |
3.不要把“叛逆的孩子”视为坏孩子 4.不要和叛逆的孩子硬碰硬 ,要重在引导 |
5.不要放弃叛逆的孩子 |
|
九.不要为孩子烦恼 |
1.不要步步相逼,给孩子一个自由的空间 2.不要把孩子当成负担 |
3.不要总牵着孩子的手 4.不要对孩子“失望” |
5.不要把孩子当成“犯人” |
|
十.不要为孩子积攒财富,要把孩子变成财富 |
1.不要让孩子成为“温室里的花儿” |
2. 不要太“心疼”孩子 |
3.不要“父母是能人 ,孩子不成器” |
4.不要做好一切,帮助孩子自己去做 |
No comments:
Post a Comment