| 最近有家长朋友向我谈起：究竟东西方教育上有哪些根本的差异？为什么我们的学生总是在创造性及自信方面不如人家？ |
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| 的确，这是一个许多人、许多年来一直在讨论的问题。我认为这关键还是社会、文化的体制上的不同。我们的教育体制决定了教育的方式及手段，而我们的体制又受制于人的价值观。我们的价值观与我们的文化、思想紧密相连。所以，这绝不仅仅是教育方法上的不同，这个看似简单的问题，事实上却存在着很大的差别…… |
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| 前不久，我的一个朋友转发来一份邮件，是黎鸣先生写的一篇文章，题目是《中国人，永不再做“知识的乞丐”》（非常值得一读）文章中写道：我们中国人百年来一直追崇的知识到底是什么？什么才是真正的知识？其实我们一直都不曾明白，却被这些所谓的知识奴役了几百年！ |
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| 我们的老师、家长在孩子们上学的第一天起就已经为他们设计好了今后的道路：刻苦学习——进名校——上大学——好工作（收入好的工作） |
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| 虽然说开放了这么多年，我们的教育受到西方进步思想的影响，在许多方面都有了不少的变化。但其实质，并没有发生根本的改变。其原因就是我们的价值观并没有真正改变。 |
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| 现在我们也提倡要“以人为本”那么怎么样才能做到以人为本呢？西方教育学说：“人是目的，不是手段”。而我们在教育过程中，常常把两者的关系颠倒。如果你够细心、够智慧，你往往会发现在形式多变、眼花缭乱的教育“市场”，到处都是“填鸭式教学”，很难看到人的位置。人的价值在哪里？？？又有哪些是真正的知识？？？ |
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| 西方（以英美为例）他们的教育是让孩子们充分发挥个人的想象力，挖掘他们的潜力。他们不会让学生通过死记硬背或者回家做太多的功课来掌握知识的熟练程度，但他们会鼓励你去阅读多种书刊、杂志。尤其是在高中和大学，老师会介绍很多相关的书籍，让你自己去阅读。这样大量的阅读使得能够对某一领域有足够充分的了解。从而产生自己的想法，来解决你面对的问题。这样从小开发了孩子们的自我阅读习惯，从而提高自己对问题的兴趣，及独立解决问题的能力。 |
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| 上半年，上海英国学校在新学期学生家长见面会上，中央大屏幕上的醒目大字给我印象深刻：“ We teach children How to think , not What to think.”（我们教导孩子怎样去思考问题，而不是去思考什么） |
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| 这或许对我们的教练员及家长朋友们都有一点启发！也是我们年轻的小飞人篮球（爱心）俱乐部一直的思考！！ 可喜的是：我们已经开始上路了！通过我们教练员的共同努力，我们已经看见了明显的效果：我们的队员们在场上越来越开心、开朗、自信。我们正努力实践着“以人为本”“快乐篮球，快乐人生！” |
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